杨薇薇眉眼上挑，问道：
“后悔啥？”
许灵珊说道：
“后悔没当一名老师啊。”
杨薇薇开心地笑了起来，后背靠在椅子上，头向后仰，笑得很灿烂。不得不说，教师这个职业，太适合杨薇薇了。从她的身上，可以看到一种知性之美。
随后，杨薇薇又讲了第三个习惯：
“一定要养成改正错题的习惯，无论哪个科目，孩子要有一个错题本，改正错题的时候不是照抄，而是要会做出来。”
许灵珊将这一点也记了下来。
杨薇薇讲了一个身边人的故事：
“我有一个朋友的孩子，小学三年级就开始学奥数——其实，作为家长，我这位朋友已经很有先见之明了，能够提早给孩子学习奥数。但是，孩子到了小升初的时候，成绩并不理想，奥数始终提不上去，这位朋友让我给分析分析，我分析的结论就是：孩子没有养成改错题的习惯。”
许灵珊问道：
“说到这里，我想问一下，孩子学奥数到底有用吗？孩子是否需要学奥数？”
许灵珊笑了笑，说到：
“奥数这个东西，我觉得条件允许的范围内，还是可以学的。奥数与数学是两种完全不同的体系，奥数最重要的是培养孩子的思维能力、解决问题的能力，如果孩子在数学方面有天赋，当然是可以得到进一步提升的；但是，像我刚才举的那个例子，我朋友的那个孩子，从小学三年级就开始学奥数，但到了最后小升初的时候，100分的奥数，还是只能靠个三四十分，这就是没有养成修改错题的习惯。无论是奥数还是数学，计算能力都是最基础的能力。100分的奥数，只要计算题不错，应用题再会一点点，考个六七十分是没问题的。”
许灵珊点点头：
“看来你说的这个改错的习惯，的确很重要。”
杨薇薇接着说道：
“而且，不仅仅是帮助孩子养成好习惯，更重要的是，可以将家长解放出来。”
许灵珊不解地问道：
“将家长解放出来？是啥意思？”
杨薇薇说道：
“如果孩子不养成修改错题的习惯，那么成天都会依赖于家长来督促。只要孩子养成了这个习惯，家长基本可以放手，因为孩子自己都知道怎么做。我还有另外一个朋友的孩子，从来没上过补习班，但课堂知识非常扎实，成绩一直名列前茅，比那些成天上补习班的孩子成绩还要好。”
许灵珊皱着眉头，说道：
“我现在就是不知道，孩子到底该不该上补习班？到底是上好，还是不上好？”
杨薇薇说道:
“关于这个问题，仁者见仁，智者见智。我个人的观点是，从长远来看，孩子不上补习班的好。但是有个前提，一定是要养成几个好习惯。好习惯很多，但不一定每个都要养成，我觉得，至少应该养成三四个、四五个；从短期来看，能够提高孩子的成绩。我个人建议，孩子如果习惯比较好，就没必要上补习班。现在很多家长把孩子送进补习班，就好像烧香拜佛一样，只是求个心理安慰。”
许灵珊的心里，终于有了底了。
杨薇薇说道：
“除了我刚才说的几个习惯，我觉得，还有最后一个习惯也应该养成——”